Corso triennale in Counseling Espressivo

CORSOTRIENNALE

Corso triennale in Counseling Espressivo:

Arte e Movimento nella Relazione d’Aiuto

Codice riconoscimento corso: CUR/2832/2019

(Nr. CERT- 0181-2020 – Codice ente erogante)

Ri-Trovarsi offre un percorso triennale, distribuito in moduli di 1 week end intensivo al mese, che porterà al Diploma di ARTcounselor.

La cornice teorica di riferimento è il modello pluralistico integrato che fonda le sue radici nel movimento umanistico con i suoi principali rappresentanti: Carl Rogers con l’Approccio Centrato sulla Persona, Abraham Maslow e il concetto di autorealizzazione e salute, Fritz Perls e l’approccio gestaltico, Eric Berne con la teoria degli Stati dell’Io e il principio di “okness”.

Già questo ci dice come l’intento della scuola sia quello di formare professionisti Counselor che mettano al “centro” la persona accompagnandola nella sviluppo delle sue potenzialità individuali per giungere all’autorealizzazione, pienamente fiduciosi nelle capacità di autodeterminarsi insite in ogni individuo.

Per agevolare questo processo la pratica del colloquio di Counseling sarà supportata e integrata dall’approccio non verbale del mezzo espressivo-corporeo, spesso molto più efficace nell’aprire nuove strade che possono permettere al cliente e al counselor di esplorare contenuti interiori che altrimenti rimarrebbero senza parole.

“A cosa serve l’Arte? A darci la breve ma folgorante illusione della camelia, aprendo nel tempo una breccia emotiva che non si può ridurre alla logica animalesca. L’Arte è generata dalla capacità propria dello spirito di scolpire la sfera sensoriale. L’Arte dà forma e rende visibili le nostre emozioni….” Muriel Barbery

Il Counseling Espressivo consiste quindi nella ricerca del benessere psicofisico attraverso l’espressione artistica (grafica, pittorica, narrativa, corporea) dei pensieri, vissuti ed emozioni. Essa utilizza le potenzialità, che possiede ogni persona, di elaborare creativamente tutte quelle sensazioni che non si riescono a far emergere con le parole e nei contesti quotidiani. Per mezzo dell’azione creativa, sia essa un disegno,un movimento, un gesto, una fiaba, una poesia, l’immagine interna diventa immagine esterna, visibile e condivisibile e comunica all’altro il proprio mondo interiore emotivo e cognitivo.

Obiettivi:

Gli obiettivi che si propone il corso triennale in un percorso graduale di apprendimento possono essere riassunti nei tre livelli formativi del Sapere:

SAPERE =>ossia la “conoscenza teorica”, il quadro di riferimento in cui inserire il proprio operare. Nel nostro caso il Modello pluralistico integrato di stampo umanistico
SAPER FARE =>ossia la “pratica”, la gestione del colloquio e il bagaglio delle tecniche. La “cassetta degli attrezzi” da tirare fuori per un intervento tagliato “su misura” del cliente.
SAPER ESSERE => ossia la capacità di “esserci nella relazione”; questo comporta , prima di tutto, un’approfondita conoscenza di se stessi . Ecco perchè il lavoro personale diventa parte integrante e obiettivo primario della formazione. E’ necessario che l’allievo sviluppi buone doti di introspezione e acquisisca “dimestichezza con le problematiche personali ancora irrisolte. Tutti quegli atteggiamenti che dovranno essere utilizzati con un cliente, dovrà metterli in atto prima di tutto con se stesso: ascolto, empatia, accettazione e rispetto. Dopodiché sarà l’esperienza stessa a trasformare il potenziale counselor, con il suo bagaglio tecnico e le sue qualità personali, in un buon professionista.” (M.Danon – Counseling – Ed.RED, 1999)

A tutto ciò noi aggiungiamo anche il:

SAPER DIVENIRE, ossia il modo in cui un individuo mette in campo tutte le risorse per attuare una continua proattiva trasformazione.

Destinatari:

Il Corso di Formazione in Counseling Espressivo proposto da Ri-Trovarsi è rivolto a chi desidera sviluppare competenze relazionali per motivi personali e a professionisti della relazione d’aiuto come Medici, Psicologi, Artisti, Educatori, Genitori, Insegnanti, Operatori socio-sanitari, Responsabili risorse umane, etc che vogliono inserire life skills relazionali nella loro professione e a tutti coloro che sono interessati all’acquisizione del titolo di Counselor per operare come professionisti nella relazione d’aiuto nel rispetto della legge 4/2013

La formazione può essere utilizzata anche come percorso di crescita personale e di sviluppo delle proprie risorse e potenzialità.

Metodologia:

La metodologia di insegnamento del corso proposto da Ri-trovarsi si basa sull'”Apprendimento attivo”, un procedimento progettato per svolgere contemporaneamente attività diverse con l’obiettivo di promuovere un processo di apprendimento basato su esperienza, interdisciplinarità e ricerca. Questo garantisce all’allievo di essere il primo protagonista della propria formazione partendo dalla sua esperienza diretta e di dare un contributo al processo di costruzione della conoscenza e infine di sentirsi valorizzato.

A lezioni frontali si alternano attivazioni esperienziali per mettere subito in pratica il contenuto teorico: simulate, role-playing, tecniche artistiche grafico-espressive-narrative e corporee (movimento espressivo), tecniche di visualizzazione, tecniche bioenergetiche, meditazione e mindfulness.

Struttura del corso:

Il monte ore complessivo per la formazione nei 3 anni è pari a 900 ore.

Le ore comprendono per ogni annualità, le materie teoriche e le attività esperenziali e di supervisione didattica.

E’ obbligatorio svolgere oltre al percorso didattico di base e al percorso di crescita di gruppo sopra esposto, un percorso di crescita personale di 30 ore in individuale, potranno essere valutati in parte percorsi che si stanno svolgendo altrove, durante il periodo di frequentazione al Corso triennale.

Per ottenere il diploma è altresì necessario svolgere 200 ore di tirocinio supervisionato da concordare con il Responsabile Didattico.

Riepilogando:

10 week end formativi in moduli di 8 ore a giornata + residenziale estivo esperienziale (16 ore Percorso di Crescita di gruppo), per un totale di 176 ore annue e 528 nei tre anni
Percorso personale: 30 individuali (non compreso nella retta annua) e 50 di gruppo.
Tirocino: 200 ore di cui 160 ore presso enti convenzionati e 40 ore in colloqui individuali con clienti o gestione di gruppi.
Ore di ricerca,progettazione laboratori, schede-libri, tesi pari a 52 nei tre anni
Supervisione professionale nei tirocini pari a 40 ore nei tre anni (non compreso nella retta annua)

Criteri di ammissione:

Laurea Triennale
In deroga al possesso del diploma di laurea triennale (o titolo equivalente o titolo equipollente) è consentita l’iscrizione a un corso di formazione triennale in counseling a coloro che – fermo restando il possesso di un diploma di scuola media superiore quinquennale (o titolo equivalente o titolo equipollente) – possano dimostrare di avere svolto attività lavorativa per almeno 60 (sessanta) mesi effettivi, anche non continuativi, nei seguenti ambiti: educativo, giuridico, organizzativo, sanitario, scolastico, sociale. In merito agli ambiti oggetto della delibera, ti riportiamo alcuni possibili esempi:- Educativo: educatori, educatori-animatori di comunità, operatori con minori
– Giuridico: assistenti sociali, operatori dei centri di accoglienza, operatori dei centri anti-violenza
– Organizzativo: personale impiegato nelle risorse umane
– Sanitario: educatori, infermieri, tecnici della riabilitazione, logopedisti
– Scolastico: maestri, assistenti educativi
– Sociale: assistenti sociali, operatori sociali di strada, operatori con migranti

Esami:

Il corso triennale proposto da Ri-trovarsi, prevede due tipi di criteri: valutativo e auto-valutativo.

Per quanto riguarda il criterio “valutativo” sono previste due esercitazioni scritte ogni anno, consistenti in domande aperte, per verificare l’apprendimento teorico.

Più una serie di “schede libro” in cui è richiesto un riassunto “critico” del testo, relative alla bibliografia obbligatoria e “a scelta” al fine di “rinforzare” le cornici teoriche di riferimento.

L’ultimo anno oltre gli esami scritti sono previste due prove pratiche: una che consiste nella conduzione di un colloquio della durata di 45 minuti, l’altra che consiste nell’ideazione e conduzione di un laboratorio Espressivo. A questo si aggiunge l’elaborazione di una tesi di circa 50 cartelle su un argomento a scelta da concordare con il Direttore Didattico che verrà discussa alla presenza dei docenti.

Per quanto riguarda il criterio auto-valutativo, alla fine di ogni anno è prevista un auto-valutazione scritta che verrà discussa con il Responsabile didattico, al fine di portare a consapevolezza i punti di forza e gli aspetti da migliorare rispetto al ruolo di counselor.

A questo proposito l’ultimo anno può succedere che venga richiesto all’allievo, qualora si ritenesse opportuno, una ulteriore integrazione del percorso (ore di percorso personale, supervisione, ulteriori ore di tirocinio etc.) per ottenere il diploma.

Assenze:

Gli allievi possono compiere al massimo un 20% di assenze ogni anno, in caso di assenza ulteriore possono recuperare partecipando ad altri workshop proposti dalla scuola ; in nessun caso è possibile sostenere l’esame finale con monte ore inferiore all’85%.

Bibliografia del corso:

Per ogni annualità verrà fornita una bibliografia di testi obbligatori di cui il corsista dovrà redarre una scheda critica.

Costi:

Per ogni annualità di formazione, l’importo lordo annuale è di € 1.860,00 così ripartito:

quota di iscrizione annuale per spese di segreteria e materiali € 100,00
retta annuale € 1.760,00

Modalità di pagamento:

Con versamento in unica soluzione entro il primo modulo formativo, sconto sul contributo annuale da € 1.860,00 a € 1.670,0
Versamento del contributo in 11 rate da € 160,00 da versare rispettivamente ad ogni incontro, con versamento al primo incontro del contributo iscrizione

PIANO GENERALE TRIENNALE

Insegnamenti aspecifici:

Storia del Counseling	Gabriella Costa	8
Fondamenti del counseling	Gabriella Costa, Chiara Cochi	28
Comunicazioni, scelte e cambiamento	Gabriella Costa, Chiara Cochi	28
Psicologie	Claudio Manucci	28
Altre scienze umane (approccio antropologico – filosofico – sociologico – pedagogico)	Maria Rosa Ferrari, Francesca Coddetta, Fabio Tempesta	28
Le diverse professioni d’aiuto e il rispetto dei confini	Claudio Manucci	16
Etica e deontologia	Chiara Cochi	16
Promozione della professione	Stefania Marini	8
	Totali da modello	160

Insegnamenti specifici:

Salutogenesi	Gabriella Costa, Chiara Cochi	16
Modello Pluralistico Integrato (Rogers – Pearls – Berne)	Gabriella Costa – Chiara Cochi – Francesca Coddetta	16
Counseling Espressivo (grafico – pittorico – narrativo) teoria e pratica	Gabriella Costa – Irene Mazzini – Mimma Scigliano – Stefania Marini	108
Tecniche espressivo-corporee (movimento creativo, pratiche bioenergetiche, vocalizzazione)	Fabio Tempesta	100
Supervisione didattica II e III anno (simulate in plenaria videoregistrate)	Gabriella Costa – Chiara Cochi	72
Qualifiche e tutele professionali nel Counseling	Fabio Allegrini	8
Esami e laboratori condotti dagli allievi		48

	Totale Insegnamenti Specifici	368
	Totale complessivo nel triennio	528

* i docenti potrebbero cambiare o essere integrati con altri professionisti

Responsabile Didattico della formazione: Gabriella Costa ARTcounselor Trainer/Supervisor

INIZIO 1° ANNUALITA’ 7 MAGGIO 2022 (vedi più sotto il calendario)

Calendario 3° anno (edizione 2019/2022)

MESE	GIORNO	ORE	DOCENTE

FEBBRAIO	SABATO 12	8	C.COCHI
	DOMENICA 13	8	F.TEMPESTA

	VENERDI’ 25	3	G.COSTA

MARZO	SABATO 5	8	C.COCHI
	DOMENICA 6	8	F.TEMPESTA

	VENERDI’ 25	3	C.COCHI

APRILE	SABATO 2	8	C.COCHI
	DOMENICA 3	8	F.TEMPESTA/C.COCHI

	VENERDI’ 22	3	C.COCHI

MAGGIO	SABATO 7	8	F.TEMPESTA
	DOMENICA 8	8	G.COSTA

	VENERDI’ 21	3	F.TEMPESTA

GIUGNO	SABATO 4	8	F. TEMPESTA
	DOMENICA 5	8	C.COCHI

	DOMENICA 19	8	G.COSTA/C.COCHI

LUGLIO	SABATO 9	8	RESIDENZIALE
	DOMENICA 10	8	RESIDENZIALE

SETTEMBRE	SABATO 10	8	G.COSTA
	DOMENICA 11	8	G.COSTA

	SABATO 24	8	S.GAGGIANO

OTTOBRE	SABATO 15	8	F. CODDETTA
	DOMENICA 16	8	F.TEMPESTA

	DOMENICA 29	8	G.COSTA C.COCHI F.TEMPESTA

NOVEMBRE	SABATO 12	8	S.MARINI
	DOMENICA 13	8	G.COSTA

	SABATO 26	8	S.GAGGIANO

DICEMBRE	SABATO 3	8	G.COSTA/C.COCHI./F.TEMPESTA
	DOMENICA 4	8	G.COSTA/C.COCHI./F.TEMPESTA

GENNAIO 2023	SABATO 21	8	G.COSTA/C.COCHI./F.TEMPESTA
	DOMENICA 22	8	G.COSTA/C.COCHI./F.TEMPESTA

FEBBRAIO 2023	SABATO 25	8	G.COSTA/C.COCHI./F.TEMPESTA
	DOMENICA 26	8	G.COSTA/C.COCHI./F.TEMPESTA

CALENDARIO 1° ANNO (edizione 2022/2024)

MESE	GIORNO	MATERIA
MAGGIO	SABATO 7	Salutogenesi
	SABATO 14	Introduzione al Counseling corporeo

GIUGNO	SABATO 11	Introduzione alla relazione d’aiuto/Storia del Counseling
	DOMENICA 12	1° Chakra: le radici dell’Essere

LUGLIO	SABATO 9	RESIDENZIALE – Esperienziale
	DOMENICA 10	RESIDENZIALE – Esperienziale

SETTEMBRE	SABATO 17	Le basi della comunicazione
	DOMENICA 18	l’Arte dell’incontro

OTTOBRE	SABATO 22	Storia delle Artiterapie
	DOMENICA 23	L’Ascolto Attivo

NOVEMBRE	SABATO 19	2° Chakra: il germoglio del Sè
	DOMENICA 20	Il movimento Umanistico: introduzione alla Gestalt

DICEMBRE	SABATO 3	Verifica argomenti trattati
	DOMENICA 4	Laboratori c/allieve 3° anno

GENNAIO 2023	SABATO 14	Il Processo creativo
	DOMENICA 15	C.Rogers e l’approccio centrato sulla persona

FEBBRAIO 2023	SABATO 18	La Riformulazione
	DOMENICA 19	La Comunicazione Non Violenta di Marshall Rosenberg

MARZO 2023	SABATO 18	Le Emozioni (1°Parte)
	DOMENICA 19	il Gruppo e le sue dinamiche

APRILE 2023	SABATO 15	3° Chakra: identità, autonomia e potere personale
	DOMENICA 16	La Comunicazione assertiva e riflessione sul proprio stile comunicativo