Accompagnare bambini e adolescenti nella crescita emotiva con le tecniche del Counseling Artistico/Espressivo
Corso riconosciuto da AssoCounseling Nr.: CUR/5257/2022 con 50 crediti formativi
Edizione 2026/2027 riconoscimento AssoCounseling CUR/08618/2026 – 50 crediti formativi
L’Arte è un processo umano fondamentale. Ogni società, falla più primitiva alla più moderna, si è espressa attraverso l’arte.
Attraverso l’espressione artistica si entra in contatto con alcune parti di sè, trovano forma vissuti, si attivano processi di trasformazione interiore e si opera nella direzione dell’e-ducere, portar fuori.
L’arte è dunque un’occasione per lo sviluppo di capacità comunicative: l’esperienza artistica consente di esprimere ciò che diversamente non troverebbe sfogo. Essa rende possibile il “vedere” ed “esprimere” molto più di quello che le parole possono fare: incorpora idee, narra e veicola un’ampia gamma fi emozioni.
Nell’atto creativo si giocano diversi fattori che concorrono a promuoverlo quale strumento per lo sviluppo psico-fisico del bambino e dell’adolescente.
“La creazione di qualcosa di nuovo non viene compiuta dall’intelletto, ma dall’istinto al gioco che viene mosso da una necessità interiore. La mente creativa gioca con gli oggetti che ama “ C.GJung
La Creatività, quindi, non si riferisce solo alle grandi produzioni artistiche ma tende soprattutto alla ricerca e al riconoscimento di sè: cioè l’autorealizzazione attraverso l’espressione, sia grafico/plastico/pittorica che corporea, diventando così una celebrazione della vita, un’autoaffermazione energica dell’Essere al mondo.
SONO QUI! POSSO FARE QUALSIASI COSA ! POSSO ESSERE QUALSIASI COSA!
In questa accezione l’espressione diventa uno strumento privilegiato per il ben-essere del bambino e dell’adolescente offrendo una grande valenza formativa ed educativa, contribuendo, in questo modo, alla costituzione della loro identità personale e sociale.
Obiettivi
In questo corso Ri-Trovarsi intende offrire alle/agli alliev* una formazione specifica per apprendere l’utilizzo degli strumenti e delle tecniche proprie del Counseling Artistico/Espressivo nella progettazione e conduzione di laboratori rivolti a bambini e adolescenti, finalizzati allo sviluppo dell’Intelligenza Emotiva e alla crescita della persona nella sua globalità. L’educazione viene così intesa come un processo che, accanto alla trasmissione dei saperi, accompagna bambini e ragazzi nella conoscenza di sé e nello sviluppo del proprio modo di essere nel mondo.
Il percorso formativo va oltre l’acquisizione di tecniche e strumenti: pone al centro la capacità di accompagnare il bambino e l’adolescente nella scoperta e nell’espressione delle proprie risorse e potenzialità, attraverso una presenza attenta, l’ascolto e la facilitazione dei processi espressivi e creativi.
Destinatari:
Counselor già formati, Insegnanti, Psicologi, Educatori, Pedagogisti, Insegnanti, Logopedisti, Operatori in servizi per minori, comunità, doposcuola, centri aggregativi, che vogliono inserire gli strumenti Artistico/Espressivi per lavorare nell’ambito scolastico ed extra-scolastico.
Assenze:
Gli allievi possono, al massimo, compiere 1 modulo di assenza (pari al 15% del totale) che verrà recuperato tramite registrazione.
Metodologia di insegnamento:
La metodologia di insegnamento si basa sull’”Apprendimento attivo”, un procedimento progettato per svolgere contemporaneamente attività diverse con l’obiettivo di promuovere un processo di apprendimento basato su esperienza, interdisciplinarità e ricerca.
La teoria, quindi, non viene data in “astratto” ma in continua relazione con le esercitazioni e le esperienze pratiche. il desiderio di lavorare su se stessi e mettersi in gioco e’ il requisito fondamentale alla partecipazione.
Esame:
E’ prevista una verifica finale, per attestare le competenze acquisite, che si svolgerà attraverso una prova scritta, con domande aperte, sugli argomenti trattati nel corso e la progettazione di un intervento laboratoriale su una tematica per una fascia di età a scelta.
Struttura del corso:
- 11 giornate di 8 ore, a cadenza mensile, per un totale di 88 ore complessive, da Ottobre 2026 a Luglio 2027
- Modalità on-line su piattaforma Zoom
- Orario 9.30/13.30 – 14.30/18.30
- Dispensa dopo ogni lezione
- Per i Counselor alla fine del corso, superata le prove , Attestato in EducAzionArte©:accompagnare bambini e adolescenti nella crescita emotiva con le tecniche del Counseling Artistico/Espressivo
- Per gli Operatori Olistici, gli Animatori e chi si occupa a vari livelli di relazione d’aiuto, alla fine del corso, superate le prove, Attestato di Esperto/a di progettazione e conduzione di laboratori artistico/espressivi per il Ben-Essere di bambini e adolescenti
Contributi e modalità di contribuzione :
- Iscrizione Euro 100,00 da versare al momento dell’iscrizione (questo contributo è obbligatorio)
- Moduli formativi Euro 1540,00 (esente IVA, compreso 4% INPS)
- Contributo in un’unica soluzione sconto del 10% sui modulo teorico/pratici (su Euro 1540,00) Euro 1380,00
- Contributo a modulo Euro 140,00 + Euro 100 come iscrizione (all’inizio)
INIZIO DOMENICA 18 OTTOBRE 2026
FINE: DOMENICA 4 LUGLIO 2027
CALENDARIO 2026-2027
Le lezioni potrebbero avere qualche variazione nelle date che sarà comunicata tempestivamente.
| Nr. Modulo | Mese | Data/ Giorno | Materie | Orario | ||||||||
| 1 | OTTOBRE | Domenica 18 | Promozione e prevenzione del benessere in età infantile e adolescenziale Approccio Bio-medico e bio-psico-sociale, La Pedagogia attiva. | 9.30/13.30 14.30/18.30 | ||||||||
| 2 | NOVEMBRE | Domenica 22 | Di che generazione facciamo parte? Breve excursus sulle generazioni ….. Il Counseling ArtEspressivo con Bambini e adolescenti. | 9.30/13.30 14.30/18.30 | ||||||||
| 3 | DICEMBRE | Domenica 20 | Cenni di linguaggio visivo | 9.30/13.30 14.30/18.30 | ||||||||
| 4 | GENNAIO | Domenica 24 | Cenni sulla Psicologia dello Sviluppo Le emozioni e la loro regolazione Neuroscienze e bambini | 9.30/13.30 14.30/18.30 | ||||||||
| 5 | FEBBRAIO | Domenica 7 | L’intelligenza emotiva e il suo potenziamento: la SEL (Social Emotional Learning) Neuroscienze: infanzia e adolescenza | 9.30/13.30 14.30/18.30 | ||||||||
| 6 | MARZO | Domenica 7 | Il mondo del bambino: Winnicott, il gioco, la creatività. Lo sviluppo del disegno infantile Elementi utili per l’esplorazione di un lavoro artespressivo: possibili schede di osservazione | 9.30/13.30 14.30/18.30 | ||||||||
| 7 | APRILE | Domenica 11 | Il mondo dell’adolescente Il fenomeno del bullismo e la dispersione scolastica | 9.30/13.30 14.30/18.30 | ||||||||
| 8 | MAGGIO | Domenica 9 | Gestione del conflitto: la CNV e il “Messaggio Io” | 9.30/13.30 14.30/18.30 | ||||||||
| 9 | GIUGNO | Domenica 6 | VERIFICHE | |||||||||
| 10 | GIUGNO | Domenica 20 | Progettazione di un laboratorio | 9.30/13.30 14.30/18.30 | ||||||||
| 11 | LUGLIO | Domenica 4 | Possibili percorsi laboratoriali artespressivi per uno sviluppo evolutivo armonico: ascolto di sé, il riconoscimento delle proprie e altrui emozioni, l’autostima, la frustrazione, critiche e complimenti, capacità di scelta, | 9.30/13.30 14.30/18.30 |

Iscrizione corso
100,00 €



